by Kingstown College Italia | Nov 14, 2022 | Futuro, Idee, Strumenti di coaching
1. Introduzione Fin dall’inizio del mio percorso come coach ho cercato di sviluppare le mie competenze lavorando con i giovani, avevo infatti suggerito a mia figlia, in accordo con mia moglie, di fare qualche sessione con un coach per chiarirsi le idee sul corso...
by Kingstown College Italia | Jun 16, 2022 | Idee, Strumenti di coaching
Una nuova ed importante competenza è stata aggiunta alle Competenze fondamentali di ICF, pubblicate a novembre 2019, e cioè incarna il coaching mindset. Investire su te stesso in qualità di coach è della massima importanza poiché l’industria del coaching...
by Kingstown College Italia | May 25, 2022 | Idee, Strumenti di coaching
A cura di Fabio Garganego La maggior parte degli studenti all’inizio del proprio percorso, si concentra sull’importanza delle domande potenti e questo va benissimo. Ricordo che anch’io quando ho iniziato il mio percorso da coach, mi mettevo a scrivere la lista di...
by Kingstown College Italia | Apr 20, 2022 | Idee, Strumenti di coaching
Stabilire l’Accordo di Coaching (e mantenerlo) Di Alan Brereton Se desideri rivedere il testo completo di questa competenza di coaching puoi trovarlo a questo link. Organismi di coaching internazionali come ICF (International Coaching Federation) ed EMCC...
by Kingstown College Italia | Apr 7, 2022 | Idee, Strumenti di coaching, Team coaching
A cura del professor David Clutterbuck Il team coaching richiede un portafoglio di competenze oltre a quelle del coaching one-to-one. La maggior parte di queste si riferiscono alla differenza di contesto tra conversazioni individuali e dinamiche di gruppo. Per...
by Kingstown College Italia | Mar 3, 2022 | Idee, Strumenti di coaching, Team coaching
A cura del professor David Clutterbuck Probabilmente la causa più comune dei problemi che i coach portano in supervisione è la mancata corrispondenza delle aspettative nella fase contrattuale della relazione. I coach inesperti, in particolare, tendono a percepire e...
